Atividade 4.4 e4.5 Planejando a produção de um documento multimídia

Atividade 4.3 Analisando o panorama do uso das mídias nas nossas escolas

Não só do ponto de vista tecnológico, mas também no decorrer do nosso cotidiano, a mídia está presentes em todos os setores de trabalho, e por isso tem se tornado mais importante para as pessoas realizarem suas atividades e experiências e com eficácia. Com esse avanço os resultados são alcançados com mais rapidez. Isso são perspectivas de melhoramento para formação da cidadania deste século, porque os jovens, adolescentes, crianças e adultos precisam aprender a realizar outros saberes, além de ler e escrever através dos meios tecnológicos. Utilizar a mídia na escola é um passo fundamental para que os alunos aprendam a ter uma visão de mundo. É importante que o próprio aluno crie sua história e identidade tendo assim aquisição do pensamento e transformação em sua própria realidade, convivendo com diferentes culturas e linguagens diversas. Entretanto não podemos nos esquecer que o cidadão analfabeto não tem direito e nem liberdade de lutar pelos seus direitos, pois o mesmo fica um cidadão podado dento de suas limitações

Atividade 4.2 Navegando por vídeos e outras mídias

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ATIVIDADE 4.1; CONHECENDO OBJETOS MULTIMÍDIAS

No decorre das atividades de trabalho, como também as aulas propostas no decorrer do curso assistir aos vídeos e percebi que é possível desenvolver vários trabalhos do crescimento tecnológico foi ampliado o conhecimento na vida de muitas pessoas, que tem facilitado o mercado de trabalhado e permitindo aos leitores conhecer outros elementos diferentes, simples e fácil de usar na prática onde atua enquanto profissional. Entretanto para isso e através da participação de cada um, cooperando e atuando de forma interdependente desenvolvendo sua autonomia. Com isso os objetos em multimídia aumentam a cada dia, os quais surgem a partir de tentativas, e acesso à prática. Analisando os vídeos observa-se que tudo começam de uma simples experiências essas tentativas traz inúmeras possibilidades e abre portas dando facilidade, para elaborar muitas sugestões de atividades.   O uso de multimídias no nosso cotidiano pedagógico é de fundamental importância já que, multimídia é de grande relevância para qualquer tipo de atividade como um todo e dá uma real aproximação com o universo sonoro, visual e contato. O uso de multimídias traz uma melhor compreensão a qualquer atividade desenvolvida.

Atividade 3.5 Conceituando currículo

Conceituando currículo nizelia

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Atividade: 3.4 – Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 3: Currículo, Projeto e tecnologias.

Atividade: 3.3 – Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Unidade Escolar: Esc.Mun. Professora Maria do Socorro Coelho Silva

Função que atua: Professoras

Data: 22/05/2012

               Cursista: Adryanna Carvalho Fonseca

                                Eliane Campos de Sousa

                                Francisca Alves de Sousa Bastos

                                Joana Dac Martins Cassiano Sene

                               Maria Deusamar Sousa Brito Leite

                               Nízélia Melo de Holanda

Relato de aula

Com a finalidade de trabalhar a turma do 2º ano do ensino fundamental sobre as plantas medicinais que existe na Escola Municipal Professora Maria do Socorro Coelho Silva, levar aos alunos a conhecer as plantas medicinais usadas na escola, as utilidades, sensibilidade, respeito e cuidado com as referidas plantas. Essa aula consiste em enriquecer o vocabulário dos alunos, saber registrar relatos a partir de observações, conhecerem a importância e os benefícios que as plantas medicinais têm para a nossa saúde.

Utilizando as tecnologias foram exibidos vídeos mostrando exemplares de plantas mais usadas para fazer chá e outros tipos de remédios e outras finalidades no combate de doenças como gripe, febre, alergias e etc. No laboratório de informática eles usaram da curiosidade para pesquisar imagens diferentes de ervas e suas utilidades como remédios. Após a pesquisa tecnológica eles visitaram a horta da escola para observar, relacionar o quanto é necessário ter essas plantas na escola e no quintal de casa para suprir muitas necessidades que se encontra nas ervas.

            Ao realizar as pesquisas os resultados foram fantásticos foram capazes de relatar conceitos com base na pesquisa, e nos estudos dirigidos e socializaram as idéias entre os colegas. Portanto observou-se que o projeto foi importante no processo de ensino aprendizagem dos alunos visto que os objetivos foram alcançados, pois o aprendizado ficou explícito na mente de todos os alunos do 2º ano da EU.

Atividade: 3.3 – Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 3: Currículo, Projeto e tecnologias.

Atividade: 3.3 – Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Unidade Escolar: Esc.Mun. Professora Maria do Socorro Coelho Silva

Função que atua: Professoras

Data: 22/05/2012

               Cursista: Adryanna Carvalho Fonseca

                                Eliane Campos de Sousa

                                Francisca Alves de Sousa Bastos

                                Joana Dac Martins Cassiano Sene

                               Maria Deusamar Sousa Brito Leite

                               Nízélia Melo de Holanda

                    Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Ciências	Plantas Medicinais

                      

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Conhecer as plantas medicinais existente na Unidade Escolar.
• Mencionar a utilidade e o uso de cada uma delas.
• Enriquecer o vocabulário dos alunos partindo de relatos sobre o tema.

Duração das atividades

2 horas/aula de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

• Conceito de plantas medicinais
• Para que serve.
• Conhecer a diversidade de plantas medicinais

        Estratégias e recursos da aula

1ª etapa: O professor expõe  o tema a ser trabalhada em estudo dirigido, aula expositiva por meio de cartazes e textos elaborados.

2ª etapa 

1)    Levar os alunos para visitar a horta da escola e observas a plantas que tem.

2)    Fazer exposição das plantas e comparação com outras que eles viram no vídeo.

Recursos Complementares

 TV, DVD, Laboratório de informática,  lápis e blocos de escrever, pincel

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Avaliação

A avaliação aconteceu no decorrer da aula, através da observação, pelos professores, da participação de cada aluno no grupo e em individual durante a realização das atividades propostas apos verificarem o que os alunos aprenderam através dos relatos e conceitos escritos sobre as plantas que eles conheceram e da oralidade dos alunos na socialização dos conhecimentos adquiridos durante o processo.